全國政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在回答關(guān)于職業(yè)教育的問題時(shí)表示，職業(yè)教育必須擺脫相對狹窄的困境，既要教做事、也要教做人，既要學(xué)知識、也要學(xué)技能，讓學(xué)生“既有學(xué)頭，又有盼頭，還有奔頭”。

胡衛(wèi)認(rèn)為，提升職業(yè)教育地位，當(dāng)務(wù)之急是破除體制障礙。一是要橫向融通，要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的貫通，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。二是縱向暢通，要打通斷頭路，暢通職業(yè)教育的升學(xué)渠道，特別是以能力和實(shí)操為導(dǎo)向，建立職業(yè)教育高考制度，使其成為職業(yè)本科、職業(yè)專科招生的主渠道。“不排除像清華、交大這樣的名校的技術(shù)技能專業(yè)，也可以通過職教高考遴選學(xué)生。”

此外，讓職教畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、薪酬待遇等方面享受和普通學(xué)校畢業(yè)生同等的待遇也很重要。胡衛(wèi)認(rèn)為，如此才能扭轉(zhuǎn)社會(huì)對職業(yè)教育的認(rèn)知，緩解家長焦慮。

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