吉林動畫學(xué)院2014年招生簡章

學(xué)院概況 

   吉林動畫學(xué)院坐落在吉林省省會---長春市（全國15個副省級城市之一），2000 年6 月成立，經(jīng)歷了新制二級學(xué)院、獨立學(xué)院發(fā)展階段，2008 年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通高等學(xué)校，實施國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具備頒發(fā)本科畢業(yè)證書資格和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)院堅持“培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、綜合藝術(shù)修養(yǎng)高和具有國際視野的專業(yè)化人才”的辦學(xué)理念，形成了“開放式國際化、學(xué)研產(chǎn)一體化、科研與創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化”三大辦學(xué)特色。先后被國家廣電總局批準為“國家動畫教學(xué)研究基地”、“國家動畫產(chǎn)業(yè)基地”，被國家文化部批準為“國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。

    學(xué)院目前占地面積43.5 萬平方米，建筑面積23.5 萬平方米。2015 年校園規(guī)劃全部完成后，校園總占地面積達到82 萬平方米，總建筑面積達到50 萬平方米。設(shè)有動漫、游戲與數(shù)字媒體、設(shè)計、傳媒、廣告、影視戲劇和文化產(chǎn)業(yè)管理七個分院，公共基礎(chǔ)、思政、外語三個教學(xué)部，擁有來自全國30個省市自治區(qū)的在校本科生11399 人。開設(shè)動畫、數(shù)字媒體藝（技）術(shù)、視覺傳達設(shè)計、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等21 個本科專業(yè)，已經(jīng)形成以藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)為主體，文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科涉藝專業(yè)為側(cè)翼共同發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局。動畫專業(yè)被確定為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)被確定為吉林省“十二五”特色專業(yè)，設(shè)計藝術(shù)學(xué)被批準為吉林省高校“十二五”優(yōu)勢特色重點立項建設(shè)學(xué)科。學(xué)院獲近三屆省級教學(xué)成果獎5項，其中《動漫游類專業(yè)學(xué)研產(chǎn)一體化人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新與實踐》獲2013年省級教學(xué)成果一等獎，并被推薦參評國家級教學(xué)成果獎。

    學(xué)院逐步形成了一支以國內(nèi)外行業(yè)專家、教授為帶頭人，中青年骨干教師為主體，教學(xué)和產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗豐富，專兼職相結(jié)合，創(chuàng)新能力強的雙師型教師隊伍。現(xiàn)有教職員工800 余人，中外客座教授269 人。學(xué)院注重科研創(chuàng)作，堅持教學(xué)實踐與產(chǎn)業(yè)研發(fā)相結(jié)合。創(chuàng)建了“動畫研究院”、“動畫文學(xué)研究所”、“現(xiàn)代動畫技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”、“游戲與互動媒體技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”等多個科研機構(gòu)。以研發(fā)為紐帶，面向國內(nèi)外市場，建立了百余個各類專業(yè)工作室、實驗室、國際專家工作室和創(chuàng)作室。為推動吉林省動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，吉林省政府將“吉林動漫游戲原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園”設(shè)在學(xué)院。2008 年，吉林禹碩動漫游戲科技股份有限公司成立，并相繼在長春設(shè)立影視分公司，在北京、上海設(shè)立網(wǎng)絡(luò)和游戲分公司，在杭州設(shè)立高科技研發(fā)中心，又成立了吉林盤古廣告有限公司，現(xiàn)已形成禹碩動漫、禹碩游戲、禹碩網(wǎng)絡(luò)、禹碩新媒體四大支柱產(chǎn)業(yè)。公司的成立為學(xué)院提供了一批具有行業(yè)、企業(yè)經(jīng)驗和項目研發(fā)能力的師資，為學(xué)生的實踐提供了重要的平臺和學(xué)習(xí)基地，為科研項目及創(chuàng)意產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化提供了良好的平臺。

    學(xué)院的發(fā)展得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、劉云山、劉延?xùn)|等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)相繼到訪學(xué)院檢查指導(dǎo)，對學(xué)院所取得的成績給予充分肯定。

國家領(lǐng)導(dǎo)人寄語

“我第一次到藝術(shù)類院校，也是第一次到民辦院校。動畫學(xué)院辦出了自己的特色，有獨特的辦學(xué)理念。”

------時任中共中央政治局常委、國務(wù)院總理　溫家寶

“希望吉林動畫學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、理論與實踐相結(jié)合能力，產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力上，成為全國最高水平的動漫基地，并成為最大最強、世界一流的動畫學(xué)院。”

------時任中共中央政治局常委　李長春

“作為一所民辦高校，動畫學(xué)院辦校十年來確實取得了很大成績。特別是你們堅持開放式辦學(xué)、堅持學(xué)研產(chǎn)一體化的人才培養(yǎng)模式，不僅在藝術(shù)教學(xué)方面進行了有益探索，而且在推動動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面也作出了貢獻。”

------中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理　劉延?xùn)|

國際友人評價

“來到了吉林動畫學(xué)院，我很震驚，學(xué)院的辦學(xué)水平已經(jīng)走在世界前列。”

---加拿大謝爾丹理工學(xué)院（世界動畫專業(yè)頂尖院校之一）

動畫與游戲設(shè)計分院副院長 Angela Stukator

“我原以為全世界頂尖動畫專業(yè)有兩所院校，到中國后，我認為吉林動畫學(xué)院是全世界的第三所。”

-----法國高布蘭動畫學(xué)院（世界動畫專業(yè)頂尖院校之一）

國際交流部主任Eric Riewer

新聞媒體評價

“教育、科研、產(chǎn)業(yè)并駕齊驅(qū)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)、動手能力，也為我國動漫游戲發(fā)展提供了必要的人才儲備。教學(xué)聯(lián)通科研、科研聯(lián)通產(chǎn)業(yè)構(gòu)架，讓學(xué)院迅速壯大，從一所普通的民辦院校發(fā)展成為亞洲規(guī)模最大的單體動畫學(xué)院。”

------《CCTV新聞頻道》“朝聞天下”欄目

辦學(xué)特色

學(xué)研產(chǎn)一體化

　　學(xué)院實施以教學(xué)為主導(dǎo)，科研為支撐，產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)研產(chǎn)一體化人才培養(yǎng)模式。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，發(fā)揮學(xué)院各學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，建立與動漫產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)、舞臺劇創(chuàng)作和廣告、設(shè)計、衍生品開發(fā)的有效對接，組建以動漫分院為主體的平臺、以游戲分院為主體的平臺、以影視戲劇與傳媒分院為主體的平臺和以廣告、動漫、設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理分院為主體的傳媒平臺。“四個平臺”按項目和團隊建設(shè)需要，組織教師和高年級學(xué)生進行創(chuàng)作實踐，實現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)有效對接，各分院和各專業(yè)之間交叉、滲透、融合，培養(yǎng)和提升團隊合作意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力、設(shè)計制作能力、市場營銷能力、企業(yè)管理能力，形成了全新內(nèi)涵的人才培養(yǎng)模式，打造了鮮明的專業(yè)特色，為國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。學(xué)院目前擁有近萬平方米本科實驗、實習(xí)、實訓(xùn)場所，能夠同時容納3000余名學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)、模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)以及產(chǎn)業(yè)項目實訓(xùn)等實踐項目。

開放式國際化

    學(xué)院廣泛開展國際交流與合作，利用國際教育資源，拓寬師生國際視野。先后與美國、英國、法國等國家和地區(qū)的60多所高校建立了合作關(guān)系，雙方互派留學(xué)生、互派教師任教、互派專家成立科研工作室。目前共聘請來自35個國家和地區(qū)的269位專家擔任我院客座教授。學(xué)院每年舉辦一屆國際動漫游戲論壇和動漫展，目前已經(jīng)成功舉辦八屆國際動漫游戲論壇，五屆國際動漫大展、四屆中韓女性設(shè)計師作品展、一屆中日青少年動漫展、一屆全球華人龍璽創(chuàng)意獎入圍作品展暨吉林動畫學(xué)院廣告創(chuàng)意高峰論壇，共邀請30多個國家和地區(qū)的專家、學(xué)者、文化參贊千余人，展出師生作品萬余部。

科研與創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化

學(xué)院以科研、創(chuàng)作與產(chǎn)品研發(fā)為紐帶，面向國內(nèi)外市場，加強科研精英團隊建設(shè)，加大資金投入，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的驅(qū)動作用，提升學(xué)院的辦學(xué)實力和核心競爭力。學(xué)院承擔了吉林省“雙十”工程重大科技成果轉(zhuǎn)化項目等120多項國家、省級科研和產(chǎn)業(yè)研發(fā)項目，獲得資金支持3000余萬元，學(xué)院投入資金近億元。依托學(xué)院的科研水平，學(xué)院聯(lián)合吉林省21家文化創(chuàng)意企業(yè)、科研院所和高校成立了“吉林省動漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”。吉林省教育廳批準將“現(xiàn)代動畫技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”、“游戲與互動媒體技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心”設(shè)在學(xué)院。

多部作品問鼎國內(nèi)外業(yè)界最高獎項

    截至目前，學(xué)院共有1200多部師生作品榮獲國際、國內(nèi)動漫、游戲、設(shè)計、廣告、傳媒、影視戲劇類獎項。其中部分優(yōu)秀作品問鼎業(yè)內(nèi)最高獎項，如中國動畫行業(yè)最高獎項“美猴獎”、上海電影節(jié)“白玉蘭獎”、西班牙SIDMAN國際動畫節(jié)專業(yè)組一等獎、第十七屆俄羅斯蘇茲達爾動畫節(jié)評委會特別獎、第十四屆日本廣島國際動畫節(jié)“最佳影片大獎”、第十九屆臺灣金犢獎、德國紅點概念獎、第八屆中國工業(yè)設(shè)計精英賽一等獎、 吉林省文藝最高獎“長白山文藝獎”、中國學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽“最佳原創(chuàng)音樂獎”、全國第九屆“最美中國”大學(xué)生攝影比賽一等獎、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽吉林賽區(qū)一等獎、中國未來設(shè)計師大獎、中國校園戲劇節(jié)最高獎“優(yōu)秀劇目獎” 等。

師資力量

    學(xué)院現(xiàn)已形成一支以國內(nèi)外專家、教授為帶頭人，中青年骨干教師為主體，教學(xué)和產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗豐富，專兼職相結(jié)合，創(chuàng)新能力強的雙師型教師隊伍。現(xiàn)有專任教師600余人，此外聘請了國內(nèi)外教育、科研、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域269位專家任客座教授。

鄭立國

    研究員。2000年創(chuàng)辦吉林動畫學(xué)院，任董事長、院長；2008年創(chuàng)辦吉林禹碩動漫游戲科技股份有限公司，任董事長；兼任吉林省人民代表大會代表、吉林省人民代表大會常務(wù)委員會委員、教育部高等學(xué)校動畫、數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國動畫學(xué)會副會長、中國民營文化產(chǎn)業(yè)商會副會長、全國動漫游戲產(chǎn)業(yè)標準化技術(shù)委員會委員、中國民辦教育協(xié)會常務(wù)理事、吉林省文化產(chǎn)業(yè)促進會副會長、吉林省高級知識分子聯(lián)誼會副會長等社會職務(wù)。被中國動畫學(xué)會授予“中國動畫特別貢獻獎”；被教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進個人”；被文化部評為“2010年十大文化產(chǎn)業(yè)年度人物”；被吉林省委宣傳部、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部授予“2012年振興吉林文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人物”,被吉林省委省政府授予“吉林省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進個人”等榮譽稱號。

于庚蒲

    教授。吉林動畫學(xué)院常務(wù)副院長（正校級），學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任。1987年-2004年底先后任吉林大學(xué)教務(wù)處長、吉林大學(xué)研究生院副院長、吉林師范學(xué)院院長、北華大學(xué)校長。曾作為高級訪問學(xué)者，赴美國田納西大學(xué)留學(xué)。曾兼任：全國高等理科教育研究會常務(wù)理事、秘書長；中國學(xué)位與研究生教育研究會評估工作委員會委員；吉林省學(xué)位委員會委員；吉林省人大代表。曾獲得國務(wù)院特殊津貼及吉林省有突出貢獻中青年專家稱號，教育部高校水平評估專家組成員。

馮伯陽

    教授，博士生導(dǎo)師。吉林動畫學(xué)院黨委書記兼副院長，1991年-2012年期間先后任吉林藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長、吉林藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長、吉林藝術(shù)學(xué)院副院長、吉林藝術(shù)學(xué)院院長。曾兼任：中國音樂家協(xié)會理事、吉林省音樂家協(xié)會主席。曾獲得省政府頒發(fā)的“長白山文藝獎”，兩次獲省教育廳頒發(fā)的“優(yōu)秀教學(xué)成果獎”。

朱　莉

    教授。吉林動畫學(xué)院副院長，從事高校教學(xué)及管理工作31年，曾任長春大學(xué)理學(xué)院院長、人事處長、教務(wù)處長、軟件學(xué)院院長等職。曾獲全省優(yōu)秀教師、吉林省主講教授、長春市勞動模范、長春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項光榮稱號。現(xiàn)任吉林省教育科研管理學(xué)會常務(wù)理事，吉林省高教學(xué)會高校教育技術(shù)專業(yè)委員會理事。主持和參加省級以上教科研項目20余項，發(fā)表論文15篇。主編教材5部，獲省教學(xué)成果獎3項；省教育技術(shù)成果獎2項，省優(yōu)秀教材一項。

潘志庚

    博士，教授，博士生導(dǎo)師。游戲與數(shù)字媒體分院首席專家，吉林禹碩動漫游戲科技股份有限公司杭州高科技研發(fā)中心主任。 曾任浙江大學(xué)CAD&CG國家重點實驗室負責人。以突出成績在1994和1996年分別破格晉升為副研究員和研究員。1998年進入“浙江省151人才培養(yǎng)計劃”， 2000年進入“教育部優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵計劃”，獲得教育部全國優(yōu)秀青年教師稱號。現(xiàn)承擔多項國家科技部重點項目及吉林省重點科研項目。

王首民

    教授。吉林動畫學(xué)院院長助理，吉林動畫學(xué)院學(xué)報《動畫新視窗》主編，吉林動漫文化研究基地負責人。先后完成編著5部，主編教材6部，主持完成省部級以上科研或教研項目7項，在國內(nèi)外公開出版發(fā)行在省部級以上學(xué)術(shù)期刊上，發(fā)表獨立撰寫的學(xué)術(shù)論文或社會熱點問題研討文章65篇，獲獎成果累計31項。兼任中國中共黨史學(xué)會理事；中國中共黨史學(xué)會中青年教學(xué)研究會研究員；中國管理科學(xué)研究院特約研究員；吉林省倫理學(xué)會常務(wù)理事；吉林省中共黨史學(xué)會常務(wù)理事；吉林消費報特約記者等。

武立杰

    副教授。動漫分院院長兼動畫教學(xué)實訓(xùn)中心（吉林省高等學(xué)校動畫教學(xué)實訓(xùn)中心）主任，動畫研究院副院長。曾榮獲吉林省優(yōu)秀教師等榮譽。20世紀80年代起投身動畫設(shè)計與制作行業(yè)，在20多年的從業(yè)時間里，參與設(shè)計與制作歐美、日本、臺灣等地百余部各種風格的動畫影片。參與設(shè)計制作的代表作品有：美國迪士尼動畫公司電視動畫片集《飛旋的傳說》、法國水彩系列動畫片集《貓的故事》、法國動畫系列片《WOMBAT CITY》等；著有《鏡頭設(shè)計稿教程》（吉林美術(shù)出版社出版）、《動畫造型設(shè)計》（吉林大學(xué)出版社出版）、《動畫場景設(shè)計》（中國青年出版社出版）等專著及教材，并榮獲2011年吉林省高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎一等獎。

徐　欣

    教授，碩士生導(dǎo)師。設(shè)計分院院長，曾任教于吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院（曾任行政副院長、教學(xué)副院長、院長）。2005年被吉林省人事廳批準為“吉林省有突出貢獻的中青年技術(shù)人才”。中國美術(shù)家協(xié)會會員，吉林省美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、中國包裝設(shè)計委員會常委、副秘書長，《中國設(shè)計年鑒》編委，《中國工藝美術(shù)全書》吉林分卷主編。主要著作為《裝飾圖案》、《傳統(tǒng)圖案·設(shè)計》、《書籍設(shè)計》、《裝飾人物》、《平面構(gòu)成教程》、《平面構(gòu)成》等。

李偉華

    教授，碩士生導(dǎo)師。影視戲劇分院院長兼播音與主持藝術(shù)系主任，曾任吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院主管教學(xué)副院長，吉林省戲劇理論家協(xié)會理事、吉林省戲劇家協(xié)會理事、中國戲劇家協(xié)會會員。主編《表演創(chuàng)作論》，2007 年獲吉林省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎；編劇、導(dǎo)演話劇《桃花燦爛》發(fā)表于《戲劇文學(xué)》期刊并公演；導(dǎo)演話劇《樓梯的故事》獲吉林省第二屆大學(xué)生戲劇節(jié)優(yōu)秀導(dǎo)演獎；發(fā)表《經(jīng)典缺失與戲劇精神》等多篇論文，其中三篇獲省級優(yōu)秀論文獎。

康　晶

    教授，碩士生導(dǎo)師。文化產(chǎn)業(yè)管理分院院長，曾獲吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，吉林省高校人文社會科學(xué)獎，省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎等。吉林省社會科學(xué)院客座研究員、中國企業(yè)管理研究會常務(wù)理事、吉林省管理學(xué)學(xué)會理事、吉林省汽車精益管理學(xué)會理事。主要著作為《成長型中小企業(yè)融資的理論與實證研究》、《中小企業(yè)融資之道》、《中外管理思想史》、《管理學(xué)》、《管理思想史》、《組織行為學(xué)》等。

王　軍

    教授，碩士生導(dǎo)師。外語教學(xué)部主任，1993年至1994年在美國依阿華大學(xué)訪學(xué)，主修西方婦女文學(xué)。先后為本科生、碩士研究生講授《高級英語》、《美國文學(xué)導(dǎo)論》、《西方婦女文學(xué)》等課程。近年來曾在《學(xué)術(shù)交流》、《吉林教育》 、《美國大觀》、《世界文化》等刊物發(fā)表論文三十余篇，出版專著、編著4部。主持完成省級、校級科研立項3項，主持并參與的省級、校級教學(xué)改革課題3項；曾獲吉林省高等教育教學(xué)成果三等獎、吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果一等獎；2003年被評為全省教育系統(tǒng)師德先進個人。

胡升高

    教授。設(shè)計分院研究所所長，吉林省環(huán)境藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)始人，曾擔任吉林藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)主任，學(xué)術(shù)帶頭人，中國工藝美術(shù)學(xué)會理論研究會理事，吉林省建筑師學(xué)會環(huán)境設(shè)計學(xué)術(shù)委員會主任，吉林省城市建設(shè)評審委員會專家組專家；多篇論文先后被山東美術(shù)出版社、中國社會出版社優(yōu)秀論文集出版；《歐洲城市景觀設(shè)計》等十幾部專著被清華大學(xué)出版社、吉林美術(shù)出版社出版發(fā)行，多部作品獲省級相關(guān)獎項。

劉逢亮

    高級記者。傳媒分院廣播電視編導(dǎo)系主任，曾任吉林省廣播電視協(xié)會副秘書長、吉林電視臺評獎辦公室專家評委、全國廣播新聞獎評委、中國廣播電視史學(xué)研究會理事、《北方傳媒研究》雜志副主編；組織編寫《吉林省志  廣播電視卷》；新聞作品近百部獲各級、各類獎項。2012年初被吉林省委宣傳部聘為新聞策劃專家、新聞閱評員；當選長春市電視劇藝術(shù)家協(xié)會理事。

袁煥章

    高級記者。傳媒分院攝影系主任，曾任吉林日報社攝影部主任。作品《同乘新車》獲吉林省攝影藝術(shù)展金獎。幾十幅作品被送往美、日、法、加拿大和韓國展出。編寫多部共計20余萬字的攝影專業(yè)大學(xué)教材。作品《中流砥柱》2010年入選《祖國頌》藝術(shù)人物史志，評為“特別金獎”。2011年被授予“當代中國藝術(shù)名家”榮譽稱號。2012年被吉林省攝影家協(xié)會授予“吉林攝影功臣獎”。

張曉葉

    教授。動漫分院副院長，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院，有二十余年的二維動畫從業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗。中國學(xué)院獎動畫專家委員會委員、終身評委，中國少年兒童基金會藝術(shù)委員會專家、中國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計工程師專業(yè)技術(shù)職稱認證專家委員會專家、中國出版工作者協(xié)會裝幀藝術(shù)委員會會員、吉林省動漫游戲協(xié)會常務(wù)理事。作品曾獲“戛納電視節(jié)”、“中華人民共和國政府獎”、 “中國學(xué)院獎”、 “2008華語動漫金龍獎”、“十屆全國美展”等30余項國際級、國家級、省部級獎項。共發(fā)表國家級、省級論文10余篇，出版專著22部，出版美術(shù)作品175部。繪制出版了各類美術(shù)作品2萬余幅。并長期擔任本科生研究生的一線教學(xué)工作。

左 鋼

    副教授，碩士生導(dǎo)師。影視戲劇分院副院長、戲劇影視美術(shù)設(shè)計系主任。中國舞臺美術(shù)學(xué)會理事，中國美術(shù)家協(xié)會會員，吉林省舞臺美術(shù)學(xué)會副會長。多年來創(chuàng)作大量舞臺美術(shù)作品和油畫作品，并多次獲得國家及省級獎項。主要作品：話劇《他人》獲文化部舞美設(shè)計優(yōu)秀獎、話劇《綁架》獲全國第二屆舞美展優(yōu)秀獎、話劇《欲望號街車》獲文化部主辦中國舞臺美術(shù)邀請展優(yōu)秀獎、話劇《灑滿月光的荒原》獲省舞美設(shè)計一等獎。

金仁順

    文學(xué)創(chuàng)作編審，長春市文聯(lián)專業(yè)作家，一級作家。影視戲劇分院戲劇影視文學(xué)系主任，長春市作協(xié)副主席。迄今為止已完成小說、散文近二百萬字。中短篇小說主要發(fā)表在《收獲》、《作家》、《人民文學(xué)》、《花城》、《鐘山》、《大家》等國內(nèi)純文學(xué)期刊上。短篇小說《水邊的阿狄麗雅》改編成電影《綠茶》（張元導(dǎo)演；姜文、趙薇主演），電影《時尚先生》（喬梁導(dǎo)演；方中信、孔維、呂玉來主演）擔任編劇。由其作品《愛情走過夏日的街》改編的電視劇《媽媽的醬湯館》由中韓兩國聯(lián)合投資、拍攝，2006年年底在中央電視臺八套黃金時段播出。其作品曾獲得莊重文文學(xué)獎、春申原創(chuàng)文學(xué)獎、中國小說雙年獎、民族文學(xué)2011年度獎、作家出版集團2011獎等，2010年赴美國參加愛荷華國際寫作計劃。

客座教授

我院名譽院長、客座教授：

尼爾森·申先生

( Mr.Nelson SHIN )

國籍：美國　曾任國際動畫協(xié)會會長

代表作品：3D動畫電影《青蛙王國》導(dǎo)演（2013年12月28日上映）、《春香傳》獲韓國動畫獎“杰出獎”、《辛普森一家》獲艾美獎杰出動畫獎、《兔寶寶》 獲艾美獎杰出動畫獎、《變形金剛第三日》獲金卷軸獎制片人提名、《變形金剛MT》獲第十九屆紐約電影電視節(jié)金獎、《紐約電話》獲第二十五屆紐約電影電視節(jié)金獎。

我院客座教授：

愛德華·法夫先生（Mr.Edward Fife）

國籍：加拿大   畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)，任多倫多大學(xué)名譽教授。國際建筑協(xié)會名譽副主席、加拿大設(shè)計協(xié)會主席，審查委員。

曾獲：加拿大景觀建筑協(xié)會終身教育獎，安大略景觀建筑協(xié)會四十年杰出獎、教學(xué)卓越獎，俄亥俄州立大學(xué)、多倫多大學(xué)執(zhí)教25年特別獎。

馬克·奧斯本先生（Mr.Mark Osborne）

國籍：美國　導(dǎo)演/作家

代表作品：《功夫熊貓》、《摩爾》獲兩屆奧斯卡獎提名、音樂電視《侏羅紀公園》獲格萊美獎提名。

孟亨在先生 （Mr.MAENG HYUNG JAE）

國籍：韓國　韓國建國大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長/韓國亞洲設(shè)計文化中心理事長/韓國京畿道設(shè)計政策咨詢官/世界產(chǎn)業(yè)設(shè)計大會(ICSID 2001 SEOUL) 執(zhí)行委員

代表作品：韓國國立中央博物館、韓國國立生物資源館負責館內(nèi)展示設(shè)計。

肯尼斯·羅斯曼先生(Mr.Kenneth Rosman)

國籍：美國  美國動視暴雪公司工作室主管

代表作品：《虐殺原形II》、《 蜘蛛俠IV》、《綠巨人：終極破壞》、《地球帝國 III》。

黃煜先生

國籍：中國香港　香港浸會大學(xué)傳理學(xué)院院長

新聞學(xué)教育家，曾在中國人民大學(xué)新聞系就讀本科、碩士研究生，后在英國獲博士學(xué)位。1994年開始在香港浸會大學(xué)新聞系任教至今。主要研究領(lǐng)域：國內(nèi)媒體結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型、媒介的變異功能等，從政治經(jīng)濟學(xué)角度研究香港媒體的整體變化，側(cè)重學(xué)術(shù)性探討。

石班瑜先生

國籍：中國臺灣，原名石仁茂。影星周星馳的專用配音

代表作品：（周星馳85年以后作品），也為《古惑仔》里的陳小春、《西游記》里的張衛(wèi)健、《咖喱辣椒》里的梁朝偉、《新邊緣人》里的張學(xué)友等影星配音。

就業(yè)前景

高質(zhì)量的就業(yè)是學(xué)院品牌之一，得到社會廣泛關(guān)注，中央電視臺新聞頻道及英語頻道對學(xué)院的就業(yè)情況曾給予專門報道。學(xué)院自2004年首屆畢業(yè)生就業(yè)以來，十屆畢業(yè)生年終就業(yè)率平均保持在94%以上，一次性就業(yè)率保持在90%以上，專業(yè)平均對口率為80%。就業(yè)于環(huán)渤海、長三角、珠三角經(jīng)濟圈等地域的占82.1%，他們已經(jīng)成為我國文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中一支強大的生力軍。學(xué)院為歷屆畢業(yè)生設(shè)立就業(yè)檔案，全程跟蹤就業(yè)狀況、提供就業(yè)崗位信息。

文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊

當前文化產(chǎn)業(yè)已成為衡量世界各國經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要指標，是衡量一個國家綜合國力的重要因素，并逐漸發(fā)展成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)目前在中國更是被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。學(xué)院專業(yè)設(shè)置緊貼市場，學(xué)生畢業(yè)后主要從業(yè)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，該領(lǐng)域具有強融合性和高知識性、高附加值的特征，對經(jīng)濟、文化、技術(shù)、管理綜合能力要求較高，學(xué)生就業(yè)前景十分看好。

學(xué)研產(chǎn)一體化保駕護航

學(xué)研產(chǎn)一體化人才培養(yǎng)模式有效地提高了學(xué)生就業(yè)競爭力。為進一步提升學(xué)生實踐動手能力，2008年成立吉林禹碩動漫游戲科技股份有限公司，并相繼在長春設(shè)立影視分公司，在北京、上海設(shè)立網(wǎng)絡(luò)和游戲分公司，在杭州設(shè)立高科技研發(fā)中心，又成立了吉林盤古廣告有限公司，目前已經(jīng)形成禹碩動漫、禹碩游戲、禹碩網(wǎng)絡(luò)、禹碩新媒體四大支柱產(chǎn)業(yè)，每年公司吸收高年級學(xué)生進入產(chǎn)業(yè)公司實踐。另外，學(xué)院在國內(nèi)百余家大型文化產(chǎn)業(yè)公司建立校外就業(yè)實習(xí)基地，有效地增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

瞄準高端企業(yè)人才需求培養(yǎng)和就業(yè)

學(xué)院一直和網(wǎng)易、奧飛動漫、搜狐、新浪、完美動力、金山等我國行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，每年至少200名畢業(yè)生到這些公司就業(yè)。由于專業(yè)和行業(yè)的特殊性，畢業(yè)生的起薪點普遍較高。目前國內(nèi)高端動漫、游戲公司中，有一大批技術(shù)精英和骨干都畢業(yè)于我院，他們已經(jīng)成為行業(yè)中一支不可或缺的強大力量。學(xué)院是國內(nèi)較早開辦動漫游戲類專業(yè)的院校，因此畢業(yè)生在大中專院校任教人數(shù)也較多，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為國內(nèi)各院校動漫游戲類專業(yè)的學(xué)科帶頭人。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果顯著

學(xué)院是國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目實施單位。依托學(xué)研產(chǎn)一體化的辦學(xué)模式對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)優(yōu)勢，學(xué)院形成了創(chuàng)業(yè)能力三層次遞進式培養(yǎng)模式。在第一層次（教學(xué)環(huán)節(jié)）中，專門開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和知識理論引導(dǎo)。高年級開設(shè)教學(xué)型工作室（以創(chuàng)新訓(xùn)練為主）、模擬型工作室（以創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練為主）、產(chǎn)業(yè)型工作室（以創(chuàng)業(yè)實踐為主）。2012年和2013年學(xué)院共有100項國家級、19項省級“大創(chuàng)項目”獲得批準立項，這119個項目帶動近800名師生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練中，大大提升了學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。2009年12月學(xué)院設(shè)立“吉林動畫學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金（200萬元）”，對在校生和畢業(yè)一年內(nèi)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都給予資金和場地等支持。

用人單位評價

一直以來，我們公司在很多的城市進行招聘，發(fā)現(xiàn)好多出色的學(xué)生都是吉林動畫學(xué)院的，學(xué)院的畢業(yè)生給我們留下了深刻的印象，不僅基本功扎實、綜合能力強，而且融入團隊特別快，這些都是搞動畫難能可貴的品質(zhì)。

                                     --青島四維空間科技有限公司 

管理部部長 于翔

我們已經(jīng)錄用了三屆動畫學(xué)院的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生不僅專業(yè)基礎(chǔ)好，而且接受事物快，尤其是創(chuàng)新能力很強。所以我們每年除了錄用了一批四年級的學(xué)生，還會同幾位三年級的學(xué)生達成就業(yè)意向，希望他們畢業(yè)后能直接到公司工作，這樣可以招聘到更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，為今后發(fā)展儲備人才。

--大連金山互動娛樂科技有限公司

人力行政經(jīng)理 查智

我公司很多員工來自吉林動畫學(xué)院，他們在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，并具有較高專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。我們期待與貴校取得穩(wěn)定持久的人才供求關(guān)系。

                             --北京搜狐暢游天下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 

美術(shù)部經(jīng)理  王治國  

吉林動畫學(xué)院先后兩屆共10多名畢業(yè)生在我單位工作，從工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作、學(xué)習(xí)能力、遵守紀律、工作技能掌握方面，整體評價都是不錯的。學(xué)生經(jīng)過幾年的工作實踐，成長很快，已成為我單位三維動畫制作的骨干力量。

--中央電視臺動畫制作部

主任  左美中

吉林動畫學(xué)院畢業(yè)生工作態(tài)度認真負責，能夠帶領(lǐng)團隊完成欄目拍攝及相關(guān)宣傳工作。學(xué)習(xí)能力強，工作具有主動性，已逐步成為我部門的工作骨干。

                                                 --遼寧電視臺

制片主任 張建

動畫學(xué)院畢業(yè)生不僅基本功扎實、綜合能力強，而且工作態(tài)度認真，注重團隊協(xié)作，得到了廣泛的好評，很多現(xiàn)已成為了我單位的骨干力量，為公司爭得很多榮譽。               

--吉林省國迅廣告有限公司

行政總監(jiān) 朱莉莉

吉林動畫學(xué)院的畢業(yè)生靠著扎實的基本功和勤奮好學(xué)的工作精神，在公司做出了很多成績，并逐漸成為公司的骨干，為公司爭得很多榮譽，同時也帶來了很多利潤。通過這些，大大加強了我們對貴學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量方面的信任，希望招聘到更多優(yōu)秀畢業(yè)生，充實我們的團隊。

                             --蘇州蝸牛數(shù)字科技股份有限公司

藝術(shù)總監(jiān)  吳天奇

我公司設(shè)計的系列產(chǎn)品無不融有貴院學(xué)生的智慧和才華，因擴大團體組織和結(jié)構(gòu)，我公司常年需求類似貴校到公司工作的優(yōu)秀藝術(shù)人才。希望吉林動畫學(xué)院能與本公司結(jié)為盟友，為我公司輸送優(yōu)秀人才。           

                             --中山市華藝工藝燈飾設(shè)計有限公司

經(jīng)理 李更勇

學(xué)科、專業(yè)體系

專業(yè)建設(shè)格局：                                                  

學(xué)院始終圍繞國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新人才需求,不斷完善學(xué)科、專業(yè)體系,成立動漫、游戲與數(shù)字媒體、設(shè)計、廣告、傳媒、影視戲劇、文化產(chǎn)業(yè)管理七個分院，設(shè)置21個本科專業(yè)，不斷深化分院間、專業(yè)間的優(yōu)勢互補、交叉互動及融合滲透的專業(yè)建設(shè)格局。

外籍專家工作室

學(xué)院先后邀請了來自英國、法國、美國、加拿大、俄羅斯、丹麥、比利時、烏克蘭、哥倫比亞等9個國家的多位國際動畫專家來院組建國際專家動畫工作室，聯(lián)合我院師生共同創(chuàng)作完成多部品質(zhì)卓越的精品動畫短片。如《小雞想飛》、《柏樹山上的風》、《貓和老鼠誰將被埋葬》等10余部動畫作品，這些作品分別在日本廣島電影節(jié)、俄羅斯“蘇茲達爾”電影節(jié)、西班牙國際動漫節(jié)、中國的“美猴獎”、“白玉蘭獎”、“金海豚獎”、“金熊貓獎”等眾多國際、國內(nèi)重大賽事中斬獲大獎。學(xué)院在取得理論和實踐研究成果的同時，培養(yǎng)了大批專業(yè)素養(yǎng)突出，實踐能力強的創(chuàng)作型精英人才。

動漫分院

動漫分院實施了以教學(xué)為主導(dǎo)，技術(shù)創(chuàng)新為支撐，產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)研產(chǎn)一體化人才培養(yǎng)模式，搭建了以專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)室、模擬創(chuàng)作實訓(xùn)室、產(chǎn)業(yè)項目實訓(xùn)室等藝術(shù)類型、動畫流程、技術(shù)手段齊全的教學(xué)實訓(xùn)中心為載體的教學(xué)平臺；以動畫教學(xué)研究基地、現(xiàn)代動畫技術(shù)吉林省高等學(xué)校工程研究中心、動畫研究院、動畫文學(xué)研究所為載體的科研平臺；以吉林禹碩動漫游戲科技股份有限公司為主體，66家校外實習(xí)實踐基地為支撐的產(chǎn)業(yè)平臺。2004年學(xué)院被評為國家動畫教學(xué)研究基地、2005年被評為國家動畫產(chǎn)業(yè)基地、2010年被評為國家文化產(chǎn)業(yè)基地。

動畫專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展，熟悉動畫市場營銷及企業(yè)管理，具備動畫創(chuàng)作的基本知識和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動畫制作團體、動畫應(yīng)用機構(gòu)、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫前期策劃，動畫作品創(chuàng)作、動畫企業(yè)管理、動畫衍生品推廣、動畫技術(shù)應(yīng)用，以及在各級各類學(xué)校從事動畫教學(xué)與研究工作的創(chuàng)新能力強的應(yīng)用型高級專門人才。

核心課程

中外動畫史、動畫造型基礎(chǔ)、動畫策劃、動畫劇本寫作、敘事動畫、動畫角色設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫原理、原畫技法、角色表演、動畫導(dǎo)演、動畫視聽語言、計算機二維動畫基礎(chǔ)、三維動畫基礎(chǔ)等必修課程等。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢

確立了“明確一個導(dǎo)向、加強兩個基礎(chǔ)、培養(yǎng)三種能力”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建了縱向?qū)哟位M向模塊化的課程體系；形成了“以教學(xué)為主導(dǎo)、科研為支撐、產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的‘學(xué)研產(chǎn)一體化’的人才培養(yǎng)特色。

縱向?qū)哟位褐敢荒昙墳樵煨突A(chǔ)課，二年級為專業(yè)基礎(chǔ)課，三年級為專業(yè)模塊課，四年級為產(chǎn)業(yè)實踐課。

橫向模塊化：即根據(jù)產(chǎn)業(yè)流程和行業(yè)需求設(shè)置課程模塊。學(xué)生大三開始根據(jù)自己的特長和愛好可以選修不同的專業(yè)模塊，分別進入相應(yīng)的教學(xué)型工作室、研發(fā)型工作室、產(chǎn)業(yè)公司、研究院等教學(xué)、科研、市場對接平臺，實施因材施教，為畢業(yè)就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

繪畫專業(yè)（漫畫、商業(yè)繪畫方向）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有中國畫、油畫、繪畫創(chuàng)作和漫畫創(chuàng)作與設(shè)計等方面的基礎(chǔ)理論知識及能力。能在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域相關(guān)文化企業(yè)、設(shè)計出版領(lǐng)域和各類教學(xué)單位從事繪畫創(chuàng)作、設(shè)計或教學(xué)、研究工作的應(yīng)用型高級專門人才。

核心課程

漫畫角色設(shè)計、漫畫數(shù)字繪畫、漫畫手繪技法、漫畫腳本及分鏡頭技巧、多格漫畫與連環(huán)畫創(chuàng)作與表現(xiàn)等。

工筆白描、工筆人物、素描人體寫生、寫意人物、古代壁畫臨摹、當代水墨表現(xiàn)等。

油畫靜物、油畫風景、油畫人體、油畫人物、古典油畫材料與技法、當代油畫技法、油畫命題創(chuàng)作等。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢

本專業(yè)構(gòu)建了以注重繪畫基本技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以漫畫方向和商業(yè)繪畫方向教學(xué)和學(xué)生實踐能力培養(yǎng)為核心的課程體系。教學(xué)中注重漫畫藝術(shù)的國際化與本土化的有機融合，注重將傳統(tǒng)繪畫（油畫和國畫）與當代新媒體、新產(chǎn)業(yè)中繪畫商品化與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用有機結(jié)合。充分運用工作室和研究院等教學(xué)實踐平臺，加強學(xué)生創(chuàng)意思維與動手能力培養(yǎng)，實現(xiàn)與市場、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求的緊密對接。

游戲與數(shù)字媒體分院

游戲與數(shù)字媒體分院建院以來，一直倡導(dǎo)“以教學(xué)為主導(dǎo)，以科研為支撐，以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，依托吉林禹碩動漫科技股份有限公司，并與網(wǎng)易游戲、上海巨人、搜狐暢游、大連金山、蘇州蝸牛等國內(nèi)多家知名游戲公司建立就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地，搭建了多層次、全方位的人才培養(yǎng)平臺，形成了融教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)為一體的人才培養(yǎng)模式。面向未來，游戲與數(shù)字媒體分院將進一步立足于中國數(shù)字媒體行業(yè)蓬勃發(fā)展的需求，用國際化視野，大力推行學(xué)研產(chǎn)一體化人才培養(yǎng)模式，加強藝術(shù)與科技的結(jié)合，發(fā)揮大學(xué)對人類文化傳承和社會生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用，努力將分院建設(shè)成為國內(nèi)一流的數(shù)字媒體人才培養(yǎng)基地。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)（動畫技術(shù)、游戲開發(fā)技術(shù)方向）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的計算機程序設(shè)計與開發(fā)、游戲設(shè)計與開發(fā)、動畫插件開發(fā)的能力和技術(shù)，能夠在游戲行業(yè)、信息技術(shù)行業(yè)、數(shù)字媒體與視覺可視化行業(yè)從事程序設(shè)計、技術(shù)研發(fā)、測試和項目管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

核心課程

高等數(shù)學(xué)、java程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件測試、軟件項目管理、網(wǎng)頁平臺技術(shù)應(yīng)用、移動平臺技術(shù)應(yīng)用、引擎技術(shù)應(yīng)用、動畫技術(shù)應(yīng)用、游戲設(shè)計等。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢

構(gòu)建了一個導(dǎo)向、四個結(jié)合、三個加強的“學(xué)研產(chǎn)”一體化的人才培養(yǎng)模式。

一個導(dǎo)向：以“加強基礎(chǔ)、注重應(yīng)用、強化實踐、跟蹤市場”為導(dǎo)向；

四個結(jié)合：技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、工作室授課與實訓(xùn)中心實景教學(xué)相結(jié)合、跨專業(yè)合作與產(chǎn)業(yè)實踐相結(jié)合；

三個加強：加強課程教學(xué)實踐、加強模擬創(chuàng)作實踐、加強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作實踐。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（游戲視覺藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實藝術(shù)方向）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備游戲設(shè)計、游戲美術(shù)制作、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用開發(fā)方面的理論知識，有較高審美和藝術(shù)修養(yǎng)，能熟練掌握游戲和虛擬現(xiàn)實應(yīng)用的設(shè)計、制作方法和技能，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。能在游藝及游戲開發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司、網(wǎng)頁游戲開發(fā)公司、手機及移動平臺、游戲開發(fā)公司等從事游戲美術(shù)設(shè)計與制作、游戲策劃與開發(fā)、團隊項目管理，以及在游戲相關(guān)教育行業(yè)從事教育、研究工作的應(yīng)用型高級專門人才。

核心課程

數(shù)字游戲概論、三維軟件技術(shù)、用戶界面設(shè)計、游戲引擎應(yīng)用技術(shù)、游戲三維場景制作技術(shù)、游戲場景設(shè)計、游戲角色設(shè)計、游戲三維角色制作技術(shù)、虛擬現(xiàn)實制作技術(shù)、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)等。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢

明確以文化產(chǎn)業(yè)人才市場需求為導(dǎo)向；加強造型基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、實踐動手能力和行業(yè)綜合能力。

縱向?qū)哟位幢究?+1模式。一年級為造型基礎(chǔ)課，二年級為專業(yè)基礎(chǔ)課，三年級為專業(yè)模塊課，四年級為產(chǎn)業(yè)實踐課。

橫向模塊化，即根據(jù)產(chǎn)業(yè)流程和行業(yè)需求設(shè)置課程模塊。設(shè)定游戲場景設(shè)計、游戲角色設(shè)計等選修課程模塊。學(xué)生第五學(xué)期開始根據(jù)自己的特長和愛好可以選修不同的工作模塊，分別進入相應(yīng)的教學(xué)實訓(xùn)室、研究室或禹碩公司產(chǎn)業(yè)工作室等進入研發(fā)創(chuàng)作階段。瞄準人才市場需求，實施因材施教，為畢業(yè)就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

藝術(shù)與科技專業(yè)（展示藝術(shù)與科技、交互藝術(shù)與科技方向）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備展示藝術(shù)與科技、交互藝術(shù)與科技方面的基本理論和基本知識，有較高審美和藝術(shù)修養(yǎng)，能熟練掌握展示、交互設(shè)計及互動媒體制作技術(shù)，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。能在展示展覽公司、互動多媒體開發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò)科技公司、手機移動平臺開發(fā)公司等從事展示空間概念設(shè)計、展示多媒體設(shè)計、移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、應(yīng)用游戲設(shè)計開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計制作、UI設(shè)計制作與團隊項目管理工作，以及在藝術(shù)與科技相關(guān)教育行業(yè)從事教育、研究工作的應(yīng)用型高級專門人才。

核心課程

展示藝術(shù)與科技方向：基礎(chǔ)制圖、ActionScript程序、設(shè)計創(chuàng)意思維方法、展示電氣設(shè)計、展示多媒體設(shè)計、展示多媒體技術(shù)、展示空間設(shè)計、展具設(shè)計等。

交互藝術(shù)與科技方向：ActionScript程序、用戶交互界面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、C#程序基礎(chǔ)、應(yīng)用程序設(shè)計、Andriod平臺技術(shù)基礎(chǔ)等。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢

實現(xiàn)形象思維與邏輯思維的融合、造型基礎(chǔ)和設(shè)計基礎(chǔ)的融合、視覺藝術(shù)與信息技術(shù)的融合、空間藝術(shù)與多媒體技術(shù)的融合。

縱向?qū)哟位?/strong>，即本科3+1模式。指一年級為專業(yè)基礎(chǔ)課，二年級為專業(yè)方向課，三年級為專業(yè)模塊課，四年級為產(chǎn)業(yè)實踐課。