近日，下課鈴聲響起，海南省白沙黎族自治縣打安鎮(zhèn)田表小學(xué)四年級(jí)學(xué)生羊慈便迫不及待跑出教室，她要去圍觀隔壁班級(jí)的“新鮮事”。

　　踮起腳尖，趴在隔壁教室的窗戶上，羊慈和同學(xué)們好奇地觀察著教室里三年級(jí)的課堂。在他們看來，這節(jié)課有點(diǎn)新鮮！講臺(tái)上沒有老師，教室里17名學(xué)生全神貫注地盯著墻上兩塊大屏幕，右邊的屏幕里，一位老師正在教畫畫，左邊的屏幕里則播放著課件。

　　在地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的田表小學(xué)，美術(shù)課對(duì)學(xué)生來說是一門“稀罕的課”，羊慈已兩年沒上過專門的美術(shù)課，偶爾教思想品德課的老師會(huì)領(lǐng)他們畫些簡(jiǎn)單的花花草草。

　　看著這堂不同尋常的美術(shù)課，羊慈眼里滿是新奇和羨慕。

　　屏幕另一端，正在講課的是白沙縣第一小學(xué)的美術(shù)教師林江。在縣城的主講教室里，他同時(shí)給田表小學(xué)、南叉小學(xué)、港政聯(lián)小學(xué)3個(gè)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的30余名學(xué)生實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程授課，在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們完成了一幅幅美術(shù)作品，通過鏡頭向他展示。

　　一塊屏幕，為身處鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的孩子們“速遞”優(yōu)質(zhì)教育資源；一根網(wǎng)線，連接著縣里教學(xué)研究培訓(xùn)中心的主講教室和3個(gè)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的聽講教室。得益于省里在白沙縣建設(shè)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校“專遞課堂”，村小的學(xué)生們?nèi)缃褚材苌线^去學(xué)校囿于專業(yè)師資匱乏難以開齊、開好的國(guó)家規(guī)定課程了。

　　海南省電化教育館相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者介紹，白沙縣的“專遞課堂”由主講教室和聽講教室兩部分組成，主講教室在市縣教育局或者中心校搭建，聽講教室在鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的公共專用教室里搭建。任課教師通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)行常態(tài)化授課，一名教師帶1—3個(gè)教學(xué)班。

　　雖然隔著屏幕，但“專遞課堂”的師生互動(dòng)并沒有減少。在牙叉鎮(zhèn)南叉小學(xué)的音樂專遞課上，師生們時(shí)而起立共舞，時(shí)而你彈我唱。“在屏幕上我能清楚地看到孩子們的課堂狀態(tài)，為了提高遠(yuǎn)程教學(xué)的互動(dòng)性，我們也在不斷探索更適合的教學(xué)方式。”白沙縣第一小學(xué)音樂教師黃葉青說。

　　南叉小學(xué)的聽講教室里，該校校長(zhǎng)符少瓊在課上全程協(xié)助引導(dǎo)學(xué)生。兩節(jié)課下來，她高興地說：“孩子們不僅配合得好而且很有激情。”

　　記者了解到，像白沙縣這樣的“專遞課堂”，到2020年底將在海南全省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋。海南省教育廳副廳長(zhǎng)邢孔政表示，海南將不斷提升軟硬件配備，為師生講課、聽課創(chuàng)造最好的條件，把“專遞課堂”作為推動(dòng)海南省基礎(chǔ)教育公平有質(zhì)量發(fā)展的重要推手，讓鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

（編輯：民教網(wǎng)）

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